Mémentos LMD - Note de synthèse 2017-2018 - 15e - 48

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MÉMENTOS LMD - NOTE DE SYNTHÈSE

3 * L'ILLusTRATIon
Ce terme recouvre l'ensemble des procédés utilisés par l'auteur pour étoffer ses
propos, étayer le prétexte ou la démonstration, rendre plus attrayante la lecture. Il
s'agira : d'exemples, de statistiques, d'images, d'indications chiffrées (sauf dossier économique et démographique), de comparaisons, de transitions et de répétitions.
De façon plus générale, l'illustration correspond à tous ces « mots superflus », certes
qui sont utiles pour une expression correcte en français et nécessaires pour la construction d'une phrase, mais qui sont inutiles pour la compréhension de l'idée.
L'illustration c'est donc ce qui quantitativement est le plus important dans le texte
mais qualificativement le plus négligeable au regard de l'esprit de synthèse. En situation d'épreuve, il faut faire très attention à cette illustration (histoire, anecdote,
image, comparaison) qui est très attrayante (et attractive) mais qui n'aura pour résultat
le plus souvent que de faire perdre du temps sans rien apporter de plus à la compréhension du texte. Savoir lire, c'est souvent savoir ne pas lire et, par exemple, lorsqu'une phrase commence par ainsi ou de même, ce qui va suivre ces mots ne peut
être qu'une illustration, et si l'on a dégagé l'idée générale formulée «  en amont  »
de ces mots, il est superflu de lire «  en aval  » (seulement survoler) puisqu'il ne
s'agira que d'un exemple, une preuve, une illustration de l'idée qui, seule, doit être
retenue.
Exemple no 6
Depuis le xii e siècle, le terme d'« Europe » est recouvert par celui de chrétienté et, depuis le Grand
Schisme d'Occident vraisemblablement, se distingue mal de celui d'Occident. Ainsi, la première
colonisation portugaise et espagnole importe dans les pays d'outre-mer une forme de civilisation
indistinctement européenne et chrétienne. Jusqu'au xviiie  siècle, les régions de l'Europe centrale et
orientale usent du mot «  Europe  » pour l'opposer aux «  nations barbares  », celles qui ignorent le
christianisme. De même, dans la lutte contre le Turc, le sentiment d'une communauté européenne
s'identifie à une solidarité chrétienne qui dépasse les limites du catholicisme.

Les mots-clés qui permettent de dégager le prétexte de ce paragraphe sont Europe et
chrétienté (en gras) : il y a eu dès le xiie siècle une identité chrétienté-Europe : la chrétienté a été le ferment de l'unité européenne. Après les mots « ainsi » ou « de même »
en gras, il ne s'agit que d'illustration.
Cette troisième composante du texte, qui est la plus importante en quantité, est
celle que l'on ne doit pas retrouver dans une note de synthèse  : c'est le superflu,
nécessaire pour une bonne compréhension du texte, inutile pour la rédaction de la
note (ou du résumé). Il ne faudra donc conserver, pour l'élaboration de la note, que le
prétexte et la démonstration en rejetant, la plupart du temps, tout ce qu'il faut considérer comme illustration (à moins qu'un exemple ou une comparaison n'apparaissent
très pertinents).
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