386 PRAtIque(S) et eNSeIGNeMeNt Du DROIt Former le juriste (1804 - 1905) ou qu'est-ce qu'une méthode utile de l'enseignement du droit ? ............................................................... I - Former un praticien (1804-1870) .............................................. A. La volonté affichée de professionnalisation (1804-1819) . 1. une méthode d'enseignement orientée vers de futurs praticiens......................................................... 2. À l'heure des premiers bilans ............................................ 47 52 52 52 58 B. une méthode d'enseignement centrée sur les connaissances élémentaires du futur praticien (1819-1870) ........................... 59 1. La norme à l'épreuve des faits : de nouvelles considérations de méthode ? ........................... 59 2. une méthode littérale d'étude positive du droit ............. 63 II - Former un juriste généraliste (1870-1905) .............................. A. une méthode d'enseignement faisant plus de place à la pratique ? (1870-1889) ........................................................ 1. « Préparer à l'intelligence de la pratique » ........................ 2. une méthode pratique ? .................................................... 68 68 68 73 B. L'affirmation d'une méthode fondée sur un enseignement plus généraliste (1890-1905) ................. 1. « La substance essentielle des études juridiques »............ 2. Former un juriste « tout terrain »...................................... 79 80 84 La professionnalisation des études de droit : libres propos estudiantins ................................................................... 89 I - La rectification nécessaire de l'image des étudiants en droit.... A. De quelques idées reçues ..................................................... B. une réelle volonté de réussir ............................................... II - Pour une véritable professionnalisation des études de droit . A. La confusion entre professionnalisation et savoirs techniques ................................................................. B. Le manque de confrontation à la pratique du droit .......... 90 90 92 93 93 96 Deuxième partie Réalités et pratique dans l'enseignement du droit Les études de droit à l'épreuve des réalités économiques ............... 101 I - Les réalités économiques du monde du droit .......................... 104