CES - Revista Veterinaria Julio - Diciembre 2006 - (Page 80)

Competencias y cambio curricular: Elementos a considerar Elkin Alonso Cortés Marín Profesor Titular. Facultad de Ciencias Agropecuarias. Universidad Nacional de Colombia- Sede Medellín. E-mail: ecortes@unalmed.edu.co Resumen Las transformaciones aceleradas de las ocupaciones modernas, obligan a una permanente reconversión y reciclaje profesional y, a apropiarse de los nuevos escenarios y competencias que hacen posible la producción y el ejercicio profesional. Ese entorno se vuelve determinante, cuando en desarrollo de la actual política gubernamental para la educación superior y, en el marco coincidente de las negociaciones de TLC (Estados Unidos, Centroamérica y otras), irrumpe el tema de las competencias que deben apropiar los nuevos profesionales y, que se constituyen en atributos de trascendencia en el ámbito académico, técnico y empresarial. Lo cual pone de presente la necesidad de replantear los programas curriculares, reconocidos mediante las resoluciones del Ministerio de Educación Nacional (MEN), para una capacitación y formación más pertinente con nuestra realidad. Pero, para adoptar ese modelo curricular se precisa conceptuar sobre el por qué de los cambios curriculares y ¿cuáles competencias?; esa modernidad se traduce en proponer un currículo basado en competencias, donde se privilegia el valorar “no tanto que sabe el estudiante sino que sabe hacer con lo que sabe” y, por el asombro porque se está enseñando demasiado. En contraste, la reforma curricular debe considerar la formación integral (lo científico-técnico, lo ético, lo cultural, lo artístico, lo humano, los valores ciudadanos), la pertinencia, la flexibilidad, la contextualización, la autonomía del estudiante para construir su propia formación y del rigor en la comunicación verbal-escrita y optimizar tiempos. Abstract The accelerated transformation of modern occupations, force one’s permanent professional reconversion and recycling, and taking on new stages and skills which make one’s professional production and exercise possible. This environment becomes a determining factor when, into the development of the government’s current policy for higher education and the coinciding framework of the FTA negotiations (United States, Central America and others), appears the issue regarding the skills that must be exhibited by the new professionals and which become transcendent attributes in academic, technical and corporate environments. This brings up the need to reformulate current curricular programs, recognized through resolutions of the National Ministry of Education (MEN), in order to offer training and education more pertinent to our current reality. But, in order to adopt this curricular model one must consider the reason behind the changes to the curriculum and which skills are needed; this modernity is translated into proposing a skill based curriculum, which places greater value “not so 80 Revista CES / Medicina Veterinaria y Zootecnia / Volumen 2 / Número 2 / Julio - Diciembre de 2006 / ISSN 1900 - 9607

Tabla de contenidos de la publicati�n de CES - Revista Veterinaria Julio - Diciembre 2006

Evaluación del efecto de la refrigeración sobre la calidad del semen equino
Estimacion de la intensidad de trabajo en un grupo de caballos criollos colombianos de diferentes andares
Determinación de algunos parámetros cardiovasculares como indicadores de rendimiento deportivo en caballos de carreras purasangre-inglés (psi) del hipódromo "los comuneros" de guarne, antioquia
Manejo medico de un paciente con melanoma maligno. Reporte de un caso
Fractura completa del tercer hueso carpiano en un caballo de carreras P.S.I
Implicaciones de la biotecnología reproductiva en la producción animal
Competencias y cambio curricular: elementos a considerar

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