L’école aujourd’hui - n°2 - Octobre 2009 - (Page 31)

Des outils pour se a clas l a maternelle Dès l’école maternelle, les élèves découvrent les parties du corps et les cinq sens, leurs caractéristiques et leurs fonctions. Aux cycles 2 et 3, ils approfondissent leurs acquis, puis les mouvements corporels et certaines fonctions. a maternelle a maternelle Le corps dans tous ses états Catherine Duserre, Anne Popet, Véronique Radelet, coll. Idées Maternelle, Nathan, 2008. Original Cet outil comporte un livret pédagogique, 14 posters et un album de littérature jeunesse. L’histoire proposée dans l’album peut initier les activités concernant la découverte du corps, de son fonctionnement et de ses besoins. Elle comporte dix épisodes pour suivre un petit extraterrestre blessé et la petite fille qui l’a découvert. Dans son sillage, les élèves sont amenés à formuler des hypothèses. En sciences, les activités peuvent néanmoins être menées indépendamment de l’histoire, l’enseignant choisissant de l’exploiter pour réinvestir et évaluer les acquis. Bien cOnçu Le livret comporte un tableau récapitulatif des thèmes abordés dans les fiches relatives à la découverte du corps. Ils sont regroupés sous quatre rubriques : un corps pour bouger, pour communiquer, à explorer, à protéger. Les objectifs sont clairement définis et les différentes sections de l’école maternelle prises en compte. Des fiches permettent également d’évaluer la compréhension de l’histoire et les acquis dans le domaine du vivant. en cOmplément Le Monde du vivant en maternelle (Bernadette Bornancin, coll. Fichiers Ressources, Nathan, 2005) offre aux enseignants des points de repère scientifiques et didactiques utiles à l’actualisation des connaissances. Centrés sur des objectifs précis, les sept projets autour de la découverte du corps permettent des approches diversifiées de la PS à la GS. Découvre comment fonctionne ton corps Dir. Raymond Tavernier, coll. Découvrir le monde à l’école maternelle, Bordas, 2005. utile L’ouvrage propose des photographies, dessins, schémas assortis d’écrits (titres, légendes, mots dans des étiquettes…). Il a d’autres visées que les albums documentaires pour enfants. Il a été conçu expressément pour l’acquisition de connaissances et de compétences bien précises recensées au fil des pages. Cela n’exclut pas le recours à des albums offrant une plus grande complexité. cOnfOrme Cet album répond à ce que préconisent les textes officiels à propos des cinq sens et des parties du corps, de leurs caractéristiques et de leurs fonctions. Les documents sont regroupés par grands thèmes d’étude. Ils peuvent être utilisés à différents moments de la démarche. Des suggestions quant à leur utilisation sont fournies dans le guide de l’enseignant. en cOmplément À la découverte du monde vivant. Cycle 1 (Fabien Grumiaux, coll. Outils pour les cycles, CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2002) offre des activités intéressantes autour du corps humain. Les huit séquences proposées s’inscrivent dans une progression. En PS, des séquences permettent de distinguer vivant et non vivant, de connaître le corps dans sa globalité et la croissance. En MS, sont abordées : l’étude de la main, la croissance, la reproduction et la diversité des humains. En GS, c’est sur l’alimentation, en relation avec la visite d’une supérette, et sur la notion d’articulation que portent les exploitations. Le corps vivant ! Coll. Théo Prat’, AFL, 2003. intéressant “Théo Prat’” est une collection qui propose une analyse collective de pratiques. Ici, dans 7 classes d’école maternelle relevant de différentes régions de France, des enseignants ont abordé la lecture documentaire à propos du corps. Toute lecture étant référentielle, les conditions d’une bonne approche des documentaires résident dans une mobilisation préalable des connaissances. Les prémisses à la pratique documentaire sont alors clairement définies ici : accumuler du matériau, structurer, vérifier des sens précis de la langue, se questionner. Les enseignants concernés ont donc commencé par recueillir les savoirs disponibles en questionnant différentes sources : radiographie, squelette de laboratoire, enseignants, parents, télévision, médecin. méthOdique On voit comment créer un rapport entre les enfants et leur objet d’étude. Ceux-ci ont classé, trié, catégorisé et fixé par le langage leur manière de voir le monde. Des discussions ont permis de construire ensemble le savoir ; des dessins, des listes et des tableaux ont été réalisés pour aborder la réalité dans toute sa complexité. Des conseils pratiques sont donnés dans l’ouvrage ainsi que des exemples concrets pour illustrer la démarche. Le langage, oral et écrit, est bien au cœur des apprentissages et les favorise. La confrontation avec les livres conduit à mettre effectivement en relation le savoir en construction des élèves et un savoir social. Les livres deviennent aussi sources de nouveaux questionnements ; ce qui est l’objet d’ailleurs de tout livre, qu’il s’agisse de fiction ou de documentaires. l’école aujourd’hui n°2 octobre 2009 31 http://www.editions-bordas.fr/ouvrage/decouvre-comment-fonctionne-ton-corps http://www.lecoleaujourdhui.com/boutique_maternelle/9782091221564.asp http://www.editions-bordas.fr/ouvrage/decouvre-comment-fonctionne-ton-corps http://www.lecoleaujourdhui.com/boutique_maternelle/9782091221564.asp

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°2 - Octobre 2009

Couverture
Edito
Sommaire
ACTU - En bref - 3 questions à jean-jacques Barbot
- Le billet du médecin - Comment le cerveau mémorise-t-il ?
- Une année en IUFM - hier étudiant, aujourd’hui stagiaire
- L’école ailleurs - S’ouvrir au monde
DOSSIER - À l’école de la science
- Introduction
- Entretien Yves Quéré
- Analyse le jeux des possibles, le choc du réel
- Reportage ça ne manque pas d’air !
- Bloc-notes Former à l’esprit scientifique
PRATIQUES PEDAGOGIQUES - Langue et poésie
- Introduction : 3 questions à Bernadette Aubry
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SELECTIONS - Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
LA RECRE - Jeux
- Bulletin d’abonnement
FICHES PRATIQUES

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