L’école aujourd’hui - n°2 - Octobre 2009 - (Page 50)

CHOIX DES CORRESPONDANTS Aquarium, la nouvelle vague uvert en 1990, océanopolis fait partie des pionniers de cette nouvelle vague d’aquarium en France. il s’agit d’un projet à la fois ludique, pédagogique et scientifique initié et toujours géré par la commune de Brest, en partenariat avec l’éducation nationale (depuis 1992). Plus de 50000 enfants participent chaque année aux activités pédagogiques d’océanopolis qui a acquis un savoirfaire indiscutable. l’espace Sélection O Bretagne “enseignant” de leur site internet est une mine d’outils qui peuvent être utilisés pour tout projet autour de la mer. océanopolis est organisé en trois pavillons qui représentent chacun trois écosystèmes (tempéré, tropical et polaire). le pavillon polaire, peut-être le plus original par rapport aux autres aquariums en France, remporte toujours un très grand succès auprès des enfants, avec sa colonie de manchots. on s’éloi- gne alors un peu du monde des aquariums, mais c’est pour mieux apprécier la diversité du monde animal. Quoi qu’il en soit, océanopolis reste une référence que l’on ne peut que conseiller. Océanopolis Port de plaisance du Moulin Blanc 29210 Brest Tél. : 02 98 34 40 40 www.oceanopolis.com Les sports de contact à l’école Ce kit pédagogique présente les trois sports de contact majeurs en France : le rugby, la boxe et le judo. Nos correspondants l’ont testé pour vous. e coffret est vraiment un élément pédagogique très riche. le dévédé est très intéressant au niveau des documentaires et des mises en situation des élèves. le fascicule m’a permis de bien poser les règles fondamentales du rugby. Mais j’aurais aimé trouver une progression construite avec des séances décrites et quelques chez les plus réticents et ont canalisé ceux qui pensaient entrer dans l’activité de manière plus agressive. Enseignante de CE2 e commence juste à expérimenter le fichier sur le judo avec des élèves de cM1 et cM2. le document papier est assez clair : il reprend des exercices de jeux de lutte classiques avec d’autres dénominations. le dVd présente les premiers exercices avec un groupe d’élèves de cM. dommage que tous les exercices ne soient pas ainsi montrés. le problème d’un intervenant spécialisé se pose. Peut-on se passer d’un intervenant expérimenté ? je vais adapter les exercices pour les faire dans la salle de jeux de la maternelle avec une moquette épaisse et des tapis… Enseignant en élémentaire ’ai testé dans ma classe de ce2/cM1 le judo car je n’avais pas de terrain pour le rugby et pas de matériel pour la boxe. le dévédé est vraiment bien pour les mises en situation des élèves, il apporte la connaissance des bons mouvements et des idées d’activité. Pour le fascicule, je trouve le fichier d’activités trop léger, pas assez précis. des jeux J sont évoqués, mais n’étant pas une spécialiste et ne les pratiquant pas habituellement, j’ai eu un peu de mal à les appliquer. Peut-être aurait-il fallu proposer de vraies séquences construites pour toute la programmation ? les fiches pour la connaissance de l’histoire du sport sont très bien faites et le questionnaire sur le dévédé pour les élèves aussi. Vouloir intégrer le vocabulaire japonais est tout de même fastidieux quand on ne le connait pas soi-même. une suggestion : reprendre quand même le contenu du dévédé sur papier car lors de la séance, on n’a que le fascicule dans la main. Enseignante en élémentaire ’ai trouvé le coffret original et fonctionnel. le dévédé est vraiment un élément pédagogique très riche. les situations sont bien filmées. la démarche d’analyse est intéressante pour le maître et aussi pour les élèves. elle permet de prendre du recul avec l’action. le livret est succinct mais précis. il reprend les grandes lignes du dévédé. j’espère que d’autres numéros viendront compléter cet outil, pour développer une collection sur l’ePS. Enseignant en élémentaire J Pour aller loin www.lecoleaujourdhui.com plus blog Les correspondants régionaux Pour en savoir plus ou découvrir les commentaires des correspondants sur d’autres outils, rendez-vous sur www.lecoleaujourdhui.com/ correspondants.l’école aujourd’hui n°2 idées écrites de jeux (on peut les trouver dans le dévédé). j’ai beaucoup apprécié les fiches sur la connaissance de l’histoire du rugby (dévédé + fiche). j’ai pu motiver ainsi mes élèves par une approche différente. leur montrer un autre regard de ce sport leur a permis de mieux l’appréhender, de se sentir plus en confiance. ces discussions (notamment sur les 6 règles fondamentales) en classe ont entraîné du réconfort J octobre 2009 http://www.oceanopolis.com http://www.lecoleaujourdhui.com/boutique/9782091221762.asp http://www.lecoleaujourdhui.com/boutique/9782091221762.asp http://www.lecoleaujourdhui.com http://www.lecoleaujourdhui.com/correspondants

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°2 - Octobre 2009

Couverture
Edito
Sommaire
ACTU - En bref - 3 questions à jean-jacques Barbot
- Le billet du médecin - Comment le cerveau mémorise-t-il ?
- Une année en IUFM - hier étudiant, aujourd’hui stagiaire
- L’école ailleurs - S’ouvrir au monde
DOSSIER - À l’école de la science
- Introduction
- Entretien Yves Quéré
- Analyse le jeux des possibles, le choc du réel
- Reportage ça ne manque pas d’air !
- Bloc-notes Former à l’esprit scientifique
PRATIQUES PEDAGOGIQUES - Langue et poésie
- Introduction : 3 questions à Bernadette Aubry
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SELECTIONS - Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
LA RECRE - Jeux
- Bulletin d’abonnement
FICHES PRATIQUES

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