L’école aujourd’hui - n°19 - Mai 2011 - (Page 12)

l’école nt utreme a Ludique... et pédagogique ! Lancé il y a deux ans dans le cadre d’une classe découverte, le blog des CM2 du Lycée Jean Renoir a pris une autre dimension depuis un an et a pour l’occasion changé d’adresse et de nom. E n mars 2009, à l’occasion d’une classe découverte, Nathalie Maune se lance dans l’aventure du blog et inscrit sa classe sur Primblog. le blog figure également en lien sur le site de l’auberge de jeunesse qui les héberge durant ce séjour. les motivations de départ son claires : “Je tenais tout d’abord à ce que mes élèves soient en situation réelle de communication. Ainsi s’agissait-il de « travailler » les compétences du B2i dans une pédagogie de projet, afin de publier pour être lus et critiqués, grâce à la possibilité de laisser des commentaires”, explique l’enseignante. le blog est baptisé, en référence à la classe dont il raconte la vie scolaire, “le-cm2c-du-lycee-jean-renoir”. cette classe, et même son école, comportent une petite particularité. on y parle en français, on y suit les programmes officiels français, mais on quitte l’école à 14h05. le lycée jean renoir, qui accueille des élèves de la petite section à la terminale, est en effet situé en allemagne, à Munich (Bavière). il doit à ce titre se soumettre à la réglementation de l’état bavarois et notamment l’autorisation de créer ce type d’établissement (autorisation obtenue à l’ouverture dans les années 1950), qui doit également être octroyée par la ville de Munich. l’école élémentaire est également placée sous la tutelle de l’aeFe (agence pour l’enseignement Français à l’etranger), c’est pourquoi elle applique les programmes officiels (français) de 2008. dans chaque classe interviennent un enseignant français et un enseignant allemand, qui travaillent principalement séparément, 2/3 du temps d’enseignement étant en langue française. Le lycée Jean Renoir, qui accueille les enfants de la grande section à la terminale, est situé à Munich. 12 l’école aujourd’hui n°19 durant deux ans, l’enseignante utilise cette première version du blog. elle ne dispose pas de compétences informatiques particulières, mais en revanche de “la volonté de prendre le temps pour comprendre !”, dit-elle. car il n’est pas évident de se familiariser avec cet outil et d’utiliser pleinement son potentiel, parmi lequel figure la mise en ligne de fichiers audio ou vidéo. elle admet rencontrer encore des problèmes d’ordre technique, lors de la publication des enregistrements sonores ou de certains dessins. À la rentrée 2010, l’enseignante décide d’ouvrir un nouveau blog dans la communauté Primblog. il est baptisé cm2c-in-mnchen.primblog. la présentation reste la même mais les contenus sont largement enrichis. l’enseignante a toutefois souhaité garder sous forme d’archives les contenus de son premier blog : “Les poèmes d’enfants m’émeuvent beaucoup et je trouve formidable de pouvoir les lire même deux après”. elle peut égale- Mettre en situation de communication mai 2011 © Zoe/Fotolia.com

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°19 - Mai 2011

Couverture
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Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions Mario Ramos
- Le billet du médecin Gare à l’intoxication alimentaire !
- Une année avec... Enrayer la violence
- L'école autrement Ludique et pédagogique
DOSSIER - RASED, Avenir et devenir
- Introduction
- Entretien Guy Hervé
- Reportage Renouer avec les apprentissages
- Analyse Le maître E au risque de la co-intervention
- Bloc-notes Penser et traiter la “difficulté” scolaire
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Les campagnes
- Introduction 3 questions à Martine Picrel
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
- Le mot du mois Le monde entier est un théâtre
- Bulletin d’abonnement
PAGES SPECIALES
- LE FICHIER de la Maternelle
- LE FICHIER de l'élémentaire

L’école aujourd’hui - n°19 - Mai 2011

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