Rennes métropole - Schéma de développement universitaire métropolitain - (Page 5)

festation la plus évidente. Ils devront également choisir ou non d'investir prioritairement dans certains secteurs clés de la formation, de la recherche et de l'innovation, et enfin adapter leurs méthodes de formation et de recherche ainsi que leurs outils de travail à ce nouvel environnement. Alors que notre durée de vie s'allonge, l'allocation de notre temps se modifie profondément. Étalement des rythmes, fragmentation des espaces et des activités, « ville polychronique » et accélération en sont autant de manifestations. Ces nouvelles pratiques incitent à repenser la répartition des temps de formation sur la journée, la semaine ou l'année, ainsi que l'organisation temporelle des services connexes. Elles conduisent aussi à proposer des lieux destinés à différents usages, moins spécialisés, plus flexibles et évolutifs, et d'autres lieux favorisant l'hybridation des pratiques, des temps et des espaces, maximisant les interactions, les croisements, et recréant du lien social dans la ville. Conscients de l'importance de ces enjeux pour leur territoire, les acteurs rennais de l'enseignement supérieur et de la recherche et leurs partenaires ont souhaité définir ensemble un projet pour le développement universitaire de la métropole rennaise. Devenir l'une des dix premières métropoles européennes à profil universitaire Portée par son énergie créative, la métropole rennaise entend faire partie des villes intelligentes, entreprenantes, innovantes et inclusives, être une smart city à échelle humaine, positionnée en particulier sur l'enseignement supérieur, la recherche et l'innovation. Rennes souhaite s'affirmer comme l'une des dix premières métropoles européennes moyennes à profil universitaire2, se distinguant à ce titre par son rayonnement universitaire et par son intégration dans les réseaux scientifiques européens, notamment par des partenariats de recherche dans les technologies convergentes - Nanotechnologies, biotechnologies, informatique et sciences sociales (NBIC). 2 Source : typologie établie par la Datar dans « Quelles métropoles en Europe ? », Travaux, no 16, 2012. Pour ce faire, Rennes souhaite : - constituer un lieu de création d'une offre de formations innovantes et diversifiées, accessibles aux publics les plus larges (nationaux et internationaux, dans le cadre d'une formation initiale ou d'une formation tout au long de la vie, en présentiel ou à distance) ; - affirmer les compétences et la notoriété des acteurs de la recherche rennaise, aussi bien en matière de recherche exploratoire que pour la recherche finalisée, dans la perspective de relever les défis de société ; - renforcer le continuum entre recherche, création d'activités et entreprises en promouvant l'esprit de «découverte entrepreneuriale», notamment par le développement de lieux et de services facilitant les interfaces et les collaborations entre recherche 5 

Table des matières de la publication Rennes métropole - Schéma de développement universitaire métropolitain

Couverture
Sommaire
Introduction
Dessiner le développement universitaire de Rennes d’ici 2040
Devenir l’une des dix premières métropoles européennes à profil universitaire
S’appuyer sur la richesse et les atouts de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation rennais
Rennes, un site universitaire attractif
Les 3 objectifs du SDU
Un site universitaire métropolitain intégré et connecté
Un site universitaire métropolitain ouvert et attractif
Un site universitaire métropolitain acteur de la dynamique socio-économique
Des lieux d’échanges et de projets avec les habitants
Trois scénarios prospectifs pour préparer Rennes 2040
L’université au coeur des politiques urbaines
Les campus au centre des dynamiques démographiques et urbaines
Des campus insérés dans le tissu urbain
Un réseau de transports reliant tous les campus
Une offre variée de logements étudiants
Des campus tournés vers l’avenir
Schéma de développement et d’aménagement Ouest-Villejean
Schéma de développement et d’aménagement Est-Beaulieu
Schéma de développement et d’aménagement Sud-Ker Lann
Schéma de développement et d’aménagement Centre
Le SDU en pratique
Une gouvernance : la conférence métropolitaine de l’enseignement supérieur et de la recherche
Un outil de pilotage et de suivi : l’Observatoire de l’enseignement supérieur, de la recherche et de la vie étudiante
Une traduction dans les documents cadres de l’agglomération et des établissements
Premiers chantiers et méthode de travail
Conclusion
Sigles

Rennes métropole - Schéma de développement universitaire métropolitain

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