Young Children - May 2008 - (Page 7) DE NUESTRO PRESIDENTE Reflexiones sobre la carrera profesional de una maestra de educación infantil (hasta este momento) ÉsTa es mi úlTima columna. El 1º de junio, le daremos la bienvenida a Sue Russell como próxima presidenta de la Junta Directiva de la NAEYC. Este cambio me ha generado ciertas reflexiones. Ser presidenta de la NAEYC, la organización dedicada a la educación infantil más grande del mundo, es realmente un punto culminante de la carrera profesional que merece ser meditado. ¿Cómo fue que llegué a este lugar? Mi carrera como educadora de la primera infancia comenzó cuando brindaba servicios en Voluntarios al Servicio de los Estados Unidos (VISTA) en Massachusetts, a principios de la década del 70. Mi trabajo consistía en trabajar con las familias para crear un centro de atención infantil en una urbanización nueva de habitantes de bajos recursos. Aquellas familias, mayoritariamente madres solteras con hijos pequeños, me enseñaron mucho acerca de la vida, el las relaciones humanas y la perseverancia. Juntos aprendimos qué reglas deben aplicarse en un centro de atención infantil y de dónde obtendríamos el dinero para crearlo. Realizamos campañas para recaudar fondos, completamos solicitudes de asistencia financiera, recurrimos a la junta infantil local para obtener fondos públicos y construimos el lugar nosotros mismos. Tomamos clases sobre desarrollo infantil y nos transformamos en los maestros del centro. Me enorgullece decir que ese centro todavía existe y cuenta con la acreditación de la NAEYC. En aquella época, no estaba muy al tanto del contexto de políticas públicas en el que está inmersa la atención al niño. Simplemente estaba encantada de ayudar a las mujeres a trabajar y conseguir su propio sustento y a tener un buen lugar para sus hijos… y descubrí que realmente me encantaba estar con niños pequeños y ayudarlos a aprender y crecer. La pasión que siento por los niños pequeños y sus familias fue lo que definió mi carrera. Luego fui a trabajar a otro centro de atención infantil en Vermont. En aquel entonces, en todo el estado solo había aproximadamente una docena de centros, cinco programas Head Start, y unas pocas docenas de hogares de familia dedicados a la atención de niños (hoy existen más de 600 centros, y 107 de ellos están acreditados por la NAEYC, incluyendo el centro en el que yo (continuando en påg. 75) Master of Education in Early Childhood Education & Teaching Endorsements At Concordia University, Nebraska, our passion for learning infuses every program. We believe in a holistic approach to learning, leading and living. Bring your talent and excitement to learn. We will meet you where you are and help you encourage the children you teach and inspire. Ac c el era t ed. Af f o rd abl e. Co n veni en t . pr o g r a M h i g h l i g h t s ß Allows you to specialize in teaching children during ß ß ß the all-important years between birth and age eight. Gives you new methods and resources to use today. Presents you with the opportunity to learn online, requires just two summer conferences and can be completed in two years even while working full-time. Equips you to diagnose and address students’ particular challenges and be able to direct their families to appropriate supporting agencies. 2859R5/08 Preparing Educational Leaders Since 1894 E-mail phone Web gradadmiss@cune.edu 800-535-5494, ext. 7294 www.cune.edu/graduate Young Children • May 2008
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