SHPE - Winter 2008 - (Page 54) LOCAL HERO School (LMS). Located in a low income area near the Los Angeles Airport, LMS has 95 percent Hispanic enrollment. Sadly, at that young age, many students already have been in trouble with the police and are at risk of dropping out of school. “Ramón has bound himself to our students by virtue that he can really identify with them,” said Beteta. “He sees it as a place to really infuse a positive attitude about life and that there are possibilities out there besides joining gangs.” Over the decades, Coronel worked with Beteta and school administration to meet the students’ needs. He continues to serve as a role model to students, participate in countless career day events and coordinate weekly tutoring and mentoring sessions all year long for more than 100 students during lunch recess. As president of Adelante, a Hispanic employee resource group he helped establish for Northrop Grumman engineers nearly 20 years ago, he receives the regular support of 40-50 colleagues in this effort. Each week, up to 30 students attend Coronel’s hands-on after-school workshops on the universe, telescopes and space. “This engages them, shows them the beautiful world of science and what they can do with their lives if they stay in school and get good grades,” he said. Coronel also is a founder and board member of the Lennox Education Advancement Foundation, a nonprofit organization that keeps children focused on education and away from drugs and gangs. With his support, LMS received more than $15,000 in donations and services in 2006 alone. The program also offers opportunities for students to attend space camp as well as Northrop Grumman and Cal Tech tours. “Because of Ramón’s enthusiasm for his job and his company, the students always walk away from these phenomenal tours with a very strong, positive feeling about engineering,” explained Beteta. Coronel has personally mentored a dozen students who were gang members, su compañía, los estudiantes siempre salen de estas clases tutorales fenomenales con muy buenas bases sobre la ingeniería,” expreso Cora Beteta, profesora de literatura del octavo grado en LMS. Coronel personalmente fue tutor de una docena de estudiantes que pertenecían a pandillas y tres de ellos asistieron a la universidad. Beteta también recordó otra historia exitosa de uno de sus estudiantes de la clase bilingüe originario de México, el cual se fascinó con la charla del Coronel. Beteta no supo nada de ese estudiante hasta su graduación de preparatoria cuando le informó con un inglés perfecto que fue aceptado en el Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT). Coronel también esta envuelto con la Academia de Ciencias y matematicas de California (CAMS). Es asesor del equipo de First Robotics en CAMS, en el cual pertenecen 10% de los estudiantes de CAMS, el ayudó a crear, y actualmente enseña cada año, un curso de 17 semanas relacionado con la Robótica, lasers, ingeniería de sistemas y el clima, el cual ha servido para animar a muchos estudiantes a que escojan la ingeniería como carrera. Coronel también ha creado muchos talleres para que los padres de habla hispana se envuelvan más en la educación de sus hijos. “Les digo a los padres que es críticamente importante de enfocar a sus niños y niñas que vayan a la universidad,” dijo él. “Cuando me confrontan con el tema del costo de la educación, yo les digo que no se preocupen porque hay mucha ayuda financiera”. Los padres solo tienen que animarlos, apoyarlos y decirles que saquen buenas calificaciones para que puedan entrar a buenas universidades. La buena influencia positiva de Coronel también ha sido bien recibida dentro de su círculo familiar. Como resultado de su apoyo financiero, uno de sus hermanos menores se graduó de ingeniero civil y los otros dos son ahora veterinarios. A la mayoría de su familia se le permitió acompañarlo en los Estados Unidos hace siete años y se les otorgó la residencia permanente. También su hija Naomi es estudiante de ciencias materiales del aeroespacio en MIT y el próximo año su hijo Curtis planea ir a la universidad de CSULB para estudiar ingeniería mecánica. Mientras que todos estos elementos alimentaron obviamente su motivación, Coronel dice que no necesita de mucho para sentirse motivado. “Yo de verdad creo que podemos cambiar el mundo una persona a la vez, “dice él. Detrás de las Barreras El Maravilloso Mundo de la Ciencia Traducción por Luis Lara Cuando Ramón Coronel tenía apenas 15 años de edad, la frontera internacional no fue un obstáculo para derrotarlo. Sin documentos legales, sin contactos familiares y poca capacidad de entender el idioma ingles, Coronel se fue inspirando por la gran visión que tenía para su futuro: ¡Ser un astronauta! Esto lo motivo a dominar el inglés rápidamente y a graduarse de la escuela preparatoria con honores. Encontró muchos retos en su camino, pero él estaba determinado a sobrepasar cualquier tipo de obstáculos, tomar todas las oportunidades que se le ofrecían y desarrollar todo su potencial. También buscó los medios para mantener económicamente a su mamá, cuatro hermanas mayores y tres hermanos menores que había dejado en su natal México. Hoy, Coronel tiene una distinguida carrera de 33 años como ingeniero espacial con la Corporación Northrop Grumman. Recientemente se graduó del honorario programa de entrenamiento Six Sigma Black Belt de su compañía en el cual duró dos años. En su trabajo anterior como un ingeniero de sistema de misiones, desarrolló soluciones arquitecturales y técnicas innovadoras, en áreas claves para la seguridad nacional de Estados Unidos. Además de un bachillerato y una maestría en la ingeniería eléctrica por parte de la Universidad de California en Long Beach (CSULB), él tiene también 10 patentes de EEUU relacionadas con mejoras de tecnología en los satélites espaciales y tiene 12 patentes extranjeras pendientes. Los mismos valores que impulsaron el éxito de Coronel son los que encuadran el mensaje que el comparte con los estudiantes de la comunidad de Los Ángeles: “La educación es la llave del futuro; las matemáticas y ciencias son la base fundamental para todas las carreras universitarias; y siempre hay una manera para sobrepasar los obstáculos.” Desde 1982, este mensaje ha llegado aproximadamente a unos 50,000 estudiantes, muchos de los cuales viven en lugares marginados, afectados por pandillas, con pocos ejemplos a seguir y con estadísticas muy altas que llegan al 65% de estudiantes que abandonan la escuela a muy temprana edad. “Yo me encontré con todos estos obstáculos,” dijo él, “pero estoy seguro que si yo pude vencerlos ellos también podrán.” Cuando les ofrece tutoría a estos estudiantes, su meta es abrirle los ojos y hacer que ellos se entusiasmen con la variedad de oportunidades que pueden ser posibles con una educación de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas. Ése entusiasmo hizo que su fuerza interna lo ayudara a eliminar todos aquellos obstáculos que se le presentaron. Por ejemplo, después de la escuela preparatoria, por no ser ciudadano americano, él no pudo entrar a la Fuerza Aérea y convertirse en piloto de guerra para poder ser considerado para el programa de astronautas. Entonces Coronel se matriculó como estudiante de ingeniería eléctrica en la Universidad de Long Beach y pagó un precio mas elevado como estudiante extranjero. Él mantuvo dos trabajos después de la escuela para poder pagar por su educación, mantener a su familia en México y al mismo tiempo se graduó con muy buenas calificaciones después de cuatro años de estudios. Después de la universidad, Coronel se unió a una compañía como ingeniero del medio ambiente, y después de un corto tiempo se convirtió en residente legal. En cuanto recibió su tarjeta verde, le pidieron que formara parte de TRW (después incorporada como Northrop Grumman). “Parte de mi sueño se estaba convirtiendo en realidad,” dijo él, “y como no pude ser astronauta, al menos iba a poder trabajar junto a ellos.” En 1982, Coronel empezó a dar charlas sobre su profesión en escuelas locales como la Lennox Middle School (LMS), la cual esta localizada en una área de bajos ingresos y allí el 95% de sus estudiantes son hispanos. Actualmente, continua sirviendo como modelo ejemplar para los estudiantes, participa en eventos de profesiones, con la ayuda de 40-50 colegas coordina sesiones semanales de tutoría todo el año para más de 100 estudiantes. Cada semana, cerca de 30 estudiantes participan en el programa después de clases, donde Coronel ofrece instrucción acerca del universo, el espacio y telescopios. Por medio de la Fundación para el Avance Educacional Lennox, una organización sin fines de lucro, la cual Coronel ayudo a fundar, los estudiantes también visitan museos, compañías y universidades. “Gracias al entusiasmo de Ramón por su trabajo y SHPE R Winter 2008
For optimal viewing of this digital publication, please enable JavaScript and then refresh the page. If you would like to try to load the digital publication without using Flash Player detection, please click here.