Les Carrés DCG 13 - Relations professionnelles - 3e - 20

L ES C ARRÉS 18 DU DCG 13 - R ELATIONS PROFESSIONNELLES 2  COMMENT TROUVER UN THÈME DE RAPPORT DE STAGE ? Le rapport ne doit pas être une simple description des tâches réalisées, ni un condensé de cours ou d'ouvrages. Il doit « permettre au candidat de faire preuve de réflexion et d'analyse critique ». Les stagiaires sous-estiment généralement ce qu'ils ont fait ou vu. Il faut bien comprendre que l'essentiel des tâches comptables sont à la base des activités routinières et qu'il est peu probable que l'on confie au stagiaire, surtout en première année, une tâche complexe impliquant des responsabilités. Ce que l'on demande à l'étudiant dans son rapport de stage, c'est d'avoir une analyse critique des tâches auxquelles il a participé en essayant de comprendre leur but et leur justification, en les situant dans l'ensemble du processus dont elles font partie. Attention ! Lorsque l'on parle d'analyse critique, il ne s'agit pas de critiquer la manière dont le travail est fait dans l'entreprise d'accueil, ce qui serait maladroit vis-à-vis de l'entreprise et du maître de stage. Mais vous pouvez faire des suggestions. Une approche critique consiste à s'interroger sur ses finalités et sur ce qu'il a été nécessaire de faire avant : d'où vient l'information, qui l'a établie, quelles sont les règles qui s'appliquent, qui les a définies, pourquoi... Par ailleurs, il faut résister à la solution de facilité de présenter un rapport de stage que vous n'avez pas rédigé vous-même. Le jury risque de se rendre compte rapidement que vous ne maîtrisez pas le sujet et c'est le meilleur moyen de s'exposer à l'exclusion de l'examen pour plagiat. 3  FAUT-IL DÉFINIR LE THÈME DU RAPPORT AVANT DE COMMENCER LE STAGE OU DÈS SON DÉBUT ? Le stage de DCG étant un stage d'observation, il est a priori irréaliste d'imaginer pouvoir définir à l'avance ce qui vous paraîtra intéressant dans une activité que vous ne connaissez pas encore. Il serait donc logique d'attendre la fin du stage pour faire un choix mais, si un thème semble pertinent en cours de stage, rien n'empêche de s'y impliquer plus particulièrement et de l'approfondir dans la perspective de l'utiliser pour le rapport. À partir de la deuxième année, rien n'empêche cependant de définir à l'avance, avec le maître de stage, une mission qui servira de support au rapport, surtout si vous y avez déjà fait le stage de première année. 4  PRÉVOIR LA SOUTENANCE ORALE Votre rapport de stage devra être soutenu à l'oral. Pensez à prendre des notes : des exemples, des remarques, des anecdotes, de la documentation que vous ne mettrez peut-être pas dans votre rapport mais que vous pourrez utiliser à l'oral. Ne comptez pas seulement sur votre mémoire car la soutenance se fera bien après la fin de votre stage. Nous vous conseillons de tenir au jour le jour un relevé de vos activités et/ou observations afin de pouvoir faire un choix à la fin de votre stage et de disposer en permanence d'éléments d'information pour toute précision utile ultérieurement. Une solution pratique est d'établir régulièrement des fiches de compte rendu d'activité. Ces fiches ne devront pas figurer dans le rapport de stage mais seront un outil précieux lors de sa rédaction ou pour préparer la soutenance orale.

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