Chapitre 2 * Structurer sa note B. Proposition de rédaction d'un plan détaillé Introduction : - La mixité sociale figure désormais parmi les objectifs de la politique de l'éducation nationale. - Les expériences pilotes de création de secteurs multi-collèges menées depuis 2015 ont eu pour vocation de renforcer la lutte contre la ségrégation. Elles méritent d'être poursuivies. I. Le secteur multi-collèges : un instrument au service de la mixité sociale a) La mixité sociale est l'un des objectifs prioritaires de la politique de l'éducation - Existence d'un lien fort entre mixité sociale et mixité scolaire - Or, l'objectif de la mixité sociale pour la réussite scolaire des élèves est une orientation nationale - Des questions particulièrement sensibles : la carte scolaire et les stratégies d'évitement b) La mise en place d'un secteur multi-collèges s'avère un instrument efficace, à condition qu'elle repose sur une concertation étroite des acteurs - Présentation du dispositif du secteur multi-collèges * Un instrument qui repose sur un aménagement du principe de la sectorisation * Mais qui ne remet pas en cause la compétence unique du département en matière de sectorisation * Rappel des principes de détermination de la zone concernée, des collèges sélectionnés - Les critères de priorité dans les règles d'affectation * Les critères cités par la circulaire * Les autres critères - Impératif de concertation entre les acteurs locaux * Concertation entre autorités publiques (rectorat en charge des affectations, IA-DASDEN et chefs d'établissements, département, mairie pour la liaison école/collège) * Concertation avec les autres acteurs (rôle essentiel des parents d'élèves) 49