CRFPA - Méthodologie des épreuves écrites et de l'exposé-discussion - 2è - 165

CHAPITRE 5 - ÉPREuVE D'ExPoSÉ-DISCuSSIoN AVEC lE juRy

- suivre les enseignements de libertés publiques ;
- ficher les connaissances sur les libertés et les droits fondamentaux au programme ;
- étudier et ficher les garanties procédurales qui régissent les trois contentieux : civil,
pénal et administratif ;
- réveiller et renforcer sa culture juridique ;
- travailler l'expression orale. Plusieurs possibilités s'offrent aux candidats : travailler
en groupe et se corriger mutuellement, travailler seul en s'enregistrant ou face à un
miroir ou un micro pour corriger la gestuelle inappropriée et les tics de langage. Des
cours de diction peuvent ne pas être inutiles pour combattre une parole embarrassée
ou hésitante, une voix qui ne sait pas naturellement se poser.
2. La préparation le jour de l'épreuve
Une heure de préparation, cela peut paraître long, mais seulement à celui qui n'a jamais
eu l'occasion de présenter cette épreuve. En réalité, le temps de préparation passe très
vite et le candidat ne doit pas en perdre trop à consulter les documents autorisés. Il ne
faut pas croire que ces derniers permettront à un candidat qui a de nombreuses lacunes
de faire face. Le candidat doit veiller à bien respecter les conseils suivants pour la réalisation d'un exposé qui satisfasse les attentes du jury :
- lire avec attention le sujet. Ce conseil vaut pour toutes les épreuves : le candidat ne
doit pas l'omettre pour l'exposé-discussion. La lecture attentive conditionne la réussite de l'exercice puisque de cette dernière dépend la bonne compréhension et son
traitement adéquat ;
- décortiquer le sujet permet d'en soulever tous les aspects, donc d'argumenter,
d'« essorer » le sujet, comme certains membres du jury peuvent le constater après
audition de candidats qui ont envisagé le sujet dans ses moindres détails ;
- savoir rédiger ses notes. Le candidat doit se garder d'une rédaction complète : une
telle méthode le conduit en effet au moment du passage devant le jury à lire son
document et rien n'est pire. Le candidat doit organiser ses notes de sorte de ne pas s'y
perdre lorsque le moment est venu d'exposer. Il doit pouvoir se relire et se déchiffrer.
Il est conseillé de paginer toutes ses feuilles et de n'écrire que sur le recto de celles-ci.
3. L'exposé
L'aptitude à argumenter, évaluée par le jury, ne peut se révéler qu'à travers un exposé
clair et construit.
L'exposé doit être construit sur le modèle des dissertations juridiques dont nous rappelons qu'elles sont une démonstration. Il doit alors débuter nécessairement par une
introduction présentant les libertés ou les droits fondamentaux abordés par le sujet,
présentant l'intérêt du sujet et se terminer par l'exposé de la problématique assortie du
plan choisi pour y répondre.
Le candidat doit exposer ses arguments sur un ton posé - qui se garde à la fois des effets
de manche et de la course contre la montre - en regardant le jury.

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