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MÉTHODOLOGIE DES ÉPREUVES ÉCRITES ET DE L'EXPOSÉ--DISCUSSION

4. La discussion
Le jury peut tout d'abord poser au candidat des questions sur l'exposé qu'il vient de présenter afin d'approfondir certains points mais aussi sur d'autres points qui doivent être
en relation avec le programme de l'épreuve. La maîtrise du temps imparti à l'exposé
permet au candidat d'éviter que celui consacré aux questions ne soit trop important. En
effet, la non utilisation des quinze minutes d'exposé n'entraîne pas la réduction proportionnelle de la durée de l'épreuve pour la simple raison tenant au respect de la règle
d'égalité de traitement des candidats. En revanche, et pour la même raison, un exposé
dépassant trop largement les quinze minutes réglementaires peut être interrompu. La
situation est alors très déstabilisante pour le candidat.
Le candidat doit prendre le temps de réfléchir aux questions avant d'y répondre. En
effet, le jury n'attend pas du candidat qu'il connaisse toutes les réponses, ce qui est
impossible, mais qu'il démontre sa capacité à raisonner et à raccrocher les questions et
les réponses au socle des connaissances juridiques dont la maîtrise est attendue. C'est
pourquoi le candidat est parfaitement autorisé à se faire préciser ou répéter si besoin,
une question, en évitant que cela soit systématique. Une bonne technique consiste
à prendre la question en note afin d'en avoir les termes sous les yeux et d'être certain
d'y répondre correctement. Si l'on ne sait pas, la franchise est préférable à toute autre
attitude, à condition bien sûr que cela ne soit pas non plus trop fréquent.
Regarder le jury demeure un impératif y compris pendant le temps consacré aux
questions. La consigne demeure de ne montrer aucun agacement quand bien même les
questions paraissent déstabilisantes.

II. APPROPRIATION DU PROGRAMME
A. FICHER LE PROGRAMME
1. Le type de fiches
La maîtrise du programme passe par la rédaction de fiches support qui peuvent être
élaborées dans toutes les matières composant le programme y compris en culture
juridique. Les fiches support constituent le matériau indispensable à la préparation de
l'exposé-discussion et permettent de tenter de domestiquer un programme vaste et
parfois mal défini (culture juridique par exemple). Les fiches support peuvent se décliner
en deux volets :
- la fiche fondamentaux est une fiche contenant des données brutes, essentielles du
sujet. Elle constitue le matériau nécessaire pour, d'une part construire la réponse
au sujet tiré au sort, et d'autre part, pouvoir répondre aux questions posées le jour
de l'épreuve et satisfaire ainsi aux attentes du jury. La fiche fondamentaux doit être
assortie d'une rubrique actualité, nourrie des dernières réformes législatives, projets
de réformes et nouvelles jurisprudences ;
- la fiche fondamentaux peut être assortie de fiches complémentaires dont le rôle est
de préciser, développer tel ou tel point de la fiche fondamentaux. En effet, dans ce
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