Clefs - Une société de communication ? - 6e - 59

Le mythe « Société de communication »

internationaux donnent une illustration simple de ce modèle. Mais
au-delà d'un exemple, ils fournissent une métaphore, un patron
d'organisation promis à la généralisation. Par le jeu de partenariats
multiples, le modèle industriel de demain évolue vers la PMI innovante, en symbiose avec son environnement économique, contre le
modèle ancien du combinat ou du site industriel géant. L'organisation
interne de l'entreprise s'organise en cellules plus autonomes, donne
plus de place à travers des cercles de qualité ou des groupes informels
aux savoirs et suggestions de tout le personnel. L'ouvrier se voit
symboliquement métamorphosé en « collaborateur » ou « opérateur ».
Le thème du réseau s'associe à celui de la déterritorialisation. Les
technologies de la communication permettent à des groupes de projets,
des réseaux liés par une passion ou un engagement d'exister sans la
contrainte de se côtoyer dans une proximité territoriale.
L'autonomie est aussi interactivité. Cette catégorie caoutchouteuse peut être située comme le corollaire de l'architecture en réseau,
comme nécessité et promesses de coopérations, de collaborations et
d'échanges qui, dans un système multipolaire, ne se restreindront
plus à la verticalité de l'échelon hiérarchique. L'interactivité ne se
limitera pas aux relations avec d'autres humains. Systèmes informatiques et stocks de savoirs mis en ligne engendrent le réseau éducateur,
engendrent l'acquisition de savoirs. Bill Gates y consacre de longs
développements dans son livre, soulignant le potentiel pédagogique de
programmes audiovisuels en ligne, capables de s'adapter aux attentes
et niveaux hétérogènes des élèves, de leur offrir par l'image et des
exercices interactifs et ludiques un accès au savoir capable de mobiliser
jusqu'aux plus rétifs aux apprentissages scolaires. Il souligne aussi
tant les possibilités que la nécessité d'une formation tout au long de
la vie, accessible à tous, contournant la contrainte d'immobiliser dans
un lieu unique les populations scolarisées. Les TICE (Technologies de
l'information et de la communication pour l'éducation) permettront
d'adapter des travailleurs à un monde changeant, où les connaissances
sont vite obsolètes. La promesse est encore celle d'un épanouissement
personnel par un libre accès à une multitude de savoirs pour le métier,
la vie domestique, les passions. La société de communication sera
peuplée d'acteurs en situation d'acquérir confortablement des savoirs
supplémentaires, d'où la concurrence-superposition entre « société de
communication » et « société basée sur la connaissance » dont le lien
est la catégorie d'empowerment, de « pouvoir d'agir ».
L'autonomie se décline ensuite en convivialité. Le terme, consacré
par Illich1, participe lui aussi du brouillard sémantique qui entoure
1. La convivialité, Seuil, 1973.

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