CentraleSupelecAlumni - Annuaire 2021 - 56

LE GRAND ÉTABLISSEMENT
Le campus de Metz
n LA RECHERCHE
Au carrefour de
l'Europe, le campus
Cent raleSupélec
de Metz bénéficie
d'un environnement
scientifique exceptionnel
qui lui
permet de poursuivre une politique d'enseignement et de
recherche ambitieuse et dynamique.
Les activités de recherche de ses enseignantschercheurs
s'inscrivent au sein de trois laboratoires
de renommée internationale, dont les thématiques
s'inscrivent parfaitement dans l'optique de faire de
la Lorraine la vallée européenne des matériaux et de
l'énergie. Une plateforme d'expérimentation (Smartroom)
et un cluster de calcul (InterCell) viennent compléter les
moyens mis à disposition des enseignants-chercheurs.
L'un des points forts du campus est l'ingénierie et santé,
avec les fauteuils roulants de quatrième génération,
le traitement des données massives dans le domaine
médical et l'appartement connecté pour les personnes
ayant des problèmes d'autonomie. Le campus accueille
en 1re
année des apprentis (environ 25), des élèves de
la Shift Year et issus de la filière BCPST (une dizaine).
Le campus propose des séquences thématiques en 2e
année et accueille deux mentions en 3e
année (Sciences
des données et de l'information et Photonics and nanosystems
engineering).
Depuis 2020, le campus de Metz s'oriente sur des
thématiques de développement responsable, tant en
formation qu'en recherche, à travers son Atelier des
transitions.
C'est un campus vert et à taille humaine, avec une
excellente qualité de vie et des enseignements de très
haut niveau, en particulier dans les sciences du numérique
(data) et la photonique.
www.metz.centralesupelec.fr
Pour ce faire, l'École a construit un cursus alternant deux
types d'enseignement :
- les séquences thématiques (huit semaines chacune)
regroupent des ensembles cohérents d'enseignements
dédiés à une problématique d'ingénieur. Elles allient
connaissances théoriques, apports méthodologiques et
enseignement d'intégration (résolution d'un problème
réel proposé par un partenaire industriel) sur un sujet
donné ;
- les séquences générales sont des périodes
d'enseignement plus traditionnel (souvent des électifs
au choix) qui permettent aux élèves de découvrir ou
d'approfondir certaines disciplines.
Le cursus comporte également des semaines
intercalaires, activités pédagogiques sur une période
courte et intense. Il y a également des cours généraux
avec la promotion entière et des périodes consacrées aux
projets.
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Une recherche leader en sciences de l'ingénieur et des
systèmes
Le Centre de Recherche de CentraleSupélec a pour
mission de contribuer efficacement à l'élaboration de
réponses innovantes aux grands enjeux technologiques
et sociétaux du XXIe
siècle. Ses unités de recherche
couvrent huit domaines scientifiques, dans lesquels les
chercheurs font continuellement progresser le front
des connaissances et augmentent la visibilité et le
rayonnement de CentraleSupélec, tant en France qu'à
l'international, pour adresser neuf enjeux stratégiques :
* Aéronautique et spatial,
* Biotechnologies,
* Cybersécurité,
* Énergie,
* Transports et nouvelles mobilités,
* Environnement et développement durable,
* Industrie du futur,
* Réseaux et télécommunications,
* Santé et vivant,
* Sciences des données et intelligence artificielle.
Les partenariats académiques
Le Centre de Recherche de CentraleSupélec est associé
à de grands organismes nationaux de recherche (CNRS,
Inria, Inserm, Irstea, CEA, AP-HP, IGR...) au travers
d'accords cadres et/ou de la constitution d'équipes
mixtes, de groupements de recherche ou de nombreux
projets collaboratifs. Il est également membre des grands
pôles de compétitivité d'Île-de-France, de Bretagne et de
Lorraine.
À l'international, les partenariats reposent sur les
coopérations scientifiques de chaque laboratoire. Le
Centre de Recherche de CentraleSupélec dispose en
outre de laboratoires internationaux (Brésil, Singapour,
États-Unis). CentraleSupélec a également développé
un nombre croissant de contrats de recherche avec un
important réseau d'entreprises partenaires.
Les écoles doctorales
Au sein de l'Université Paris-Saclay, CentraleSupélec a
participé très activement au développement des nouvelles
écoles doctorales dont elle est opérateur ou auxquelles
elle est associée :
* Interfaces ;
* Sciences mécaniques et énergétiques, matériaux et
géosciences (Smemag) ;
* Sciences et technologies de l'information et de la
communication (STIC) ;
* Electrical, optical, bio-physics and engineering
(EOBE) ;
* Mathématiques Jacques Hadamard (EDMH).
En termes de recherche, CentraleSupélec est également
associée à trois écoles doctorales en région, à travers des
cohabilitations avec l'école doctorale MathSTIC dans la
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