L’école aujourd’hui - n°7 - Mars 2010 - (Page 4)

Actu n bref E Agenda SeMaiNe de la laNGue FraNçaiSe et de la FraNcoPhoNie du 20 au 27 mars 2010 Baladeur, crescendo, galère, mentor…, la Semaine de la langue française et de la Francophonie met pour cette 15e édition les mots “dans tous les sens” “A travers la thématique retenue « Dis-moi dix mots, . dans tous les sens », nous voulons mettre en avant l’enrichissement de la langue française, ce mouvement perpétuel où des mots se créent, d’autres changent de sens comme « mobile » qui figure parmi les 10 mots de l’édition 2010”, explique Stéphanie Guyard, responsable de la mission sensibilisation et développement des publics à la DGLFLF1. “L ’objectif de la manifestation est de montrer son attachement à la langue française, son envie de jouer avec les mots. Ainsi est née l’idée d’une journée autour du slam (le 24 mars), permettant au grand public de s’approprier cette manifestation, et de s’exprimer à travers cette forme d’art oratoire.” Depuis le mois de février, l’opération dispose d’un site internet (www.dismoidixmots.culture.fr), où l’on pourra inscrire sa manifestation et qui sera amené à s’enrichir. “Nous voulons développer une boîte à outils, permettant à chacun, y compris aux classes, de déposer des idées. Nous voulons rendre ce site interactif.” Prochaine étape, faire connaître la manifestation, jusqu’à présent très orientée collège-lycée, aux écoles primaires. Car comme le rappelle Stéphanie Guyard, “la Semaine rejoint l’une des priorités du ministère de l’Éducation nationale, la maîtrise de la langue française” . 1. délégation générale à la langue française et aux langues de France 3 questions à François Dufour rédacteur en chef du Petit Quotidien et cofondateur de Play Bac Ce sont nos ambassadeurs ! D’ailleurs, sur nos 150 000 abonnés, 20 000 sont des instituteurs qui font lire les élèves en classe, notamment en proposant une revue de presse tournante par un élève chaque jour. Les instituteurs sont aussi de gros acheteurs de nos hors-séries trimestriels, véritables compilations d’infographies sur un thème. Par ailleurs, chaque jour, une classe vient à la rédaction à Paris pour participer à un Atelier des P’tits journalistes, pendant 3 heures. Enfin, Le Petit Quotidien, Mon Quotidien, My Weekly et L ’Actu-éco sont vérifiés avant impression par des enseignants faisant partie de notre rédaction. Quelle perception les enseignants ont-ils de votre type de presse ? Pour être lu, il faut aller raconter l’actualité des enfants (leurs centres d’intérêts), pas celle des adultes expliquée aux enfants. C’est tout ! Quel regard les enfants portent-ils sur les médias ? Sa vocation est de proposer 10 minutes de lecture par jour (nos journaux sont quotidiens, 6 jours par semaine du lundi au samedi, 52 semaines par an), de s’habituer au plaisir de comprendre le monde, d’apprendre de nouveaux mots liés à l’actualité (et expliqués en bas de page). Nous participons à la Semaine de la presse1 parce que c’est une belle initiative. 1. du 22 au 27 mars 2010 Quelle est la vocation d’un média tel que le vôtre et pourquoi s’inscrit-il dans la Semaine de la presse ? le PriNteMPS deS PoèteS du 8 au 21 mars 2010 Est-ce un hasard si le Printemps débute lors de la Journée mondiale des droits de la femme et a pour thème “couleur femme”? Jean-Pierre Siméon, fondateur et directeur artistique du Printemps des Poètes, ne s’en cache pas : “La question est de mettre en lumière l’apport, à travers l’histoire, des femmes poètes et leur présence remarquable dans la création contemporaine.” Le Printemps se déploie sur tout le territoire à travers plus de 15 000 manifestations (y compris à l’étranger) : exploration poétique à Lyon, Rencontres plurielles dans la Sarthe, performance de Serge Pey à Montpellier ; chacun devrait trouver son compte. Le site Internet du Printemps n’est pas à négliger, notamment pour son centre de ressources (très riche et intéressant pour son onglet “Scolaire & jeune public”) et les nombreux développements pédagogiques. Le Printemps se conclut avec la Journée mondiale de la poésie (UNESCO) ! www.printempsdespoetes.com l’école aujourd’hui n°7 mars 2010 http://blogs.lecoleaujourdhui.com/actualite/ http://www.dismoidixmots.culture.fr http://www.printempsdespoetes.com

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°7 - Mars 2010

Couverture
Édito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questions à François Dufour
- Le billet du médecin Pourquoi a-t-on une horloge biologique ?
- Une année en IUFM Le Petit Poucet revisité
- L’école ailleurs Éduquer pour moderniser - Chine
DOSSIER - L’école et les médias
- Introduction
- Entretien France Renucci
- Analyse Rejoindre les enfants dans leur univers
- Reportage L’automne en actus
- Bloc-notes Se former, s’informer
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Histoire : les transports
- Introduction 3 questions à Gracia Dorel Ferré
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
LA RÉCRÉ
- Jeux
- Bulletin d'abonnement
FICHES

L’école aujourd’hui - n°7 - Mars 2010