L’école aujourd’hui - n°12 - Octobre 2010 - (Page 48)

COIN tHÉMAtIQUE Il était deux fois… Vous avez bien lu, il ne s’agit pas d’une coquille dans l’intitulé, mais d’une jeune maison d’édition qui détourne la formule magique et nous propose des rééditions d’œuvres disparues des catalogues. Et l’on ne peut que s’en réjouir. Cette maison d’édition a été créée voilà maintenant trois ans et compte actuellement à son actif douze albums s’adressant à des âges différents. Sollicitée par des bibliothécaires, des libraires, voire des lecteurs, l’éditrice s’emploie à donner une deuxième chance à de “nouveaux/anciens” livres, que l’on attend toujours avec intérêt. a Donald Crews Un train passe, paru en 1981 à L’École des loisirs et aujourd’hui réédité, relate le trajet d’un train de marchandises à travers divers paysages. La dernière phrase “…il est passé” n’est pas sans rappeler le poème de Paul Fort Le bonheur est dans le pré. Et c’est d’ailleurs de façon poétique que Donald Crews évoque les déplacements de ce train aux wagons colorés, présentés un à un. Un train qui passe de plus en plus vite dans un maelström coloré et joyeux et dont on ne voit plus que la fumée évanescente sur la dernière image. Les illustrations très épurées sont belles et accompagnées d’un texte très simple, mais où chacun des mots compte. eXPLoitAtion Si cet album convient bien aux petits, les grands peuvent l’apprécier. il est conseillé de le faire découvrir, en petits groupes, illustrations et texte à l’appui. dans un second temps, les élèves peuvent être invités à commenter les images en réinvestissant du vocabulaire. croiser cet ouvrage avec Le manège, autre album du même auteur illustrateur. avec des élèves plus grands, appréhender les notions de flou et de netteté par la pratique photographique. Saisir ainsi le rendu du mouvement auquel s’emploie d. crews et que suggère le bougé en photographie. Poulette-Douillette se présente sous forme d’album, mais aussi de kamishibaï. Cette technique de contage japonaise où, au verso des planches illustrées figurent les textes correspondants, permet à la fois aux élèves de voir les images et d’entendre le narrateur. technique intéressante pour faire vivre le conte devant le groupe classe. C’est l’histoire d’une petite poule qui, faisant la sieste, reçoit une pomme pourrie sur la tête. Elle dit : “Un morceau de ciel est tombé sur moi ! Je dois aller le dire au roi.” Elle rencontre plusieurs animaux qui la suivent, puis paraît Renard-Roublard qui annonce : “Tous les cinq, je vais vous croquer…” Soudain, la poulette se réveille. Ce n’était qu’un cauchemar…Mais, au même moment, une pomme se détache et lui tombe sur la tête. L’histoire peut alors se poursuivre… Le texte de Claude Clément est alerte et les illustrations de Christel Desmoinaux poétiques. eXPLoitAtion a Contage japonais sion. Présenter des illustrations et retrouver à quels moments de l’histoire elles correspondent. afficher ensuite les premières illustrations dans l’ordre de l’histoire, puis faire retrouver la suite aux élèves. Proposer d’illustrer un conte, puis de dicter le texte à l’adulte en recourant à la technique du kamishibaï. le communiquer à une autre classe. a Histoire de loupiots après avoir découvert l’histoire dans son intégralité, poser quelques questions de compréhen- L’album Les loupiots et la chèvre de Monsieur Seguin nécessite bien sûr de connaître l’histoire écrite par Alphonse Daudet. La conter aux élèves avant de découvrir l’album. Un album amusant et plein de charme. Ayant entendu leur père leur lire l’histoire de La chèvre de Monsieur Seguin, deux petits loups décident de rapporter de la chèvre à leur maman pour le petit-déjeuner… Ils se rendent dans la montagne, s’égarent, et croisent la descendante de la célèbre chèvre. Au matin, les loupiots racontent leur aventure à leurs parents qui ne les croient pas. Le soir suivant, papa loup racontera à ses petits Le Petit Chaperon rouge… eXPLoitAtion Présenter la première illustration où le père tient en main l’album en question et inviter les élèves à évoquer l’histoire. lire le début jusqu’à l’arrivée des loupiots dans la montagne sans montrer les images. Présenter quelques illustrations les montrant au cours de leur escapade et formuler des hypothèses. découvrir l’histoire dans son intégralité et la faire raconter en s’appuyant sur les illustrations. lire des contes ayant le loup pour protagoniste, dont Le Petit Chaperon rouge. organiser un parcours littéraire autour des albums de B. heitz. 48 l’école aujourd’hui n°12 octobre 2010

Table des matières de la publication L’école aujourd’hui - n°12 - Octobre 2010

Couverture
Pub1
Edito
Sommaire
ACTU
- En bref 3 questionsà Aymard de Mangin
- Le billet du médecin Son nez n'arrête pas de saigner !
- Une année avec,,, Travailler en concertation
- L'école autrement Communiquer et partager
DOSSIER - Les spectacles à l'école
- Introduction
- Entretien Danièle Fouache
- Analyse Le théâtre, un spectacle vivant
- Reportage Des arts pour grandir
- Bloc-notes Autour du spectacle
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES - Se nourrir au fil du temps
- Introduction 3 questions à Jean-Pierre Williot
- Progressions cycles 1, 2 et 3
- Outils pour la classe
SÉLECTION
- Nouvelles technologies
- Pédagogie
- Jeunesse cycle 1
- Jeunesse cycles 2 et 3
- Coin thématique
- Choix des correspondants
- Le mot du mois Le vocabulaire à l’honneur
- Bulletin d’abonnement
PAGES SPÉCIALES
- Sommaire du fichier de la maternelle
- Sommaire du fichier pour l'élémentaire

L’école aujourd’hui - n°12 - Octobre 2010

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http://www.nxtbook.fr/newpress/Nathan/L_Ecole_aujourd_hui-1002-06
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