Annuaire 2022 des Ingénieurs SUPMECA - 24

PRÉSENTATION
DE L'ÉTABLISSEMENT ISAE-SUPMÉCA
1. DE L'ISMCM - CESTI À L'ISAE-SUPMÉCA
Les textes fondateurs
L'ISMCM (Institut Supérieur des Matériaux et de la Construction Mécanique) a été créé par arrêté du 12
avril 1948 paru au J.O. du 18/04/1948. L'objectif consistait à « réaliser le perfectionnement des ingénieurs,
sortant des grandes écoles de l'Etat ou des facultés, dans l'étude des propriétés des matériaux et de leur
utilisation dans la construction mécanique. »
La Loi N° 51-830 du 24 mai 1951 stipule que « l'Institut Supérieur des Matériaux et de la Construction
Mécanique » est doté de la personnalité civile et de l'autonomie financière à compter du 1er
janvier 1951.
Le CESTI (Centre d'Études Supérieures des Techniques Industrielles) est créé par décision ministérielle du 9
juillet 1956 pour former des ingénieur·es de conception et de production.
Le décret N° 59-580 du 24 avril 1959 paru au J.O. du 29/04/1959, portant sur l'organisation de l'ISMCM, le
place sous l'autorité du ministre de l'Éducation Nationale. Ce nouvel établissement dispense :
* D'une part, un enseignement de haute spécialisation axé sur les techniques de la construction mécanique
et sur la connaissance approfondie des matériaux qu'elle met en œuvre. Cette formation est ouverte
aux ingénieur·es diplômés ; la durée des études est d'un an et débouche sur le diplôme d'ingénieur·e
de l'Institut Supérieur des Matériaux et de la Construction Mécanique (ISMCM).
* D'autre part, un enseignement destiné à la formation d'ingénieurs mécaniciens constructeurs et
d'ingénieures mécaniciennes constructrices. Cette formation est ouverte aux élèves des classes
préparatoires aux Grandes Écoles, recrutés sur titres ; la durée des études est de trois ans et débouche
sur le diplôme d'ingénieur·e du Centre d'Etudes Supérieures des Techniques Industrielles (CESTI).
L'esprit des fondateurs
C'est grâce aux soutiens du Ministère de l'Education Nationale et de la Fédération des Industries
Mécaniques et Transformatrices des Métaux (FIMTM, actuellement FIM) sous la présidence de Jean
MARTIN, que l'artisan de cette création, l'Ingénieur Général Pierre NICOLAU, a pu mettre en œuvre ses
idées novatrices pour l'époque, afin de sortir la mécanique industrielle de l'empirisme où elle se situait, en
réduisant le fossé entre l'homme de science et l'homme de l'art, valorisant ainsi la fonction «réalisatrice»
de l'ingénieure mécanicienne et l'ingénieur mécanicien.
Pour cela, il a été fait appel à de très nombreux enseignants vacataires issus de l'industrie, et notamment
aux ingénieurs de l'armement, pour dispenser des cours spécialisés très innovants à l'époque tels que
l'électronique, les systèmes asservis, le contrôle statistique, les traitements de surface, etc. Des méthodes
pédagogiques novatrices furent également adoptées, telles que la forte implication des entreprises en
cours de scolarité par l'ouverture à de nombreux stages, ainsi que l'adossement de l'enseignement aux
travaux de recherche menés au sein des laboratoires de l'établissement. Toutes ces méthodes novatrices
ont été reprises aujourd'hui par la majorité des formations d'ingénieur·es.
Le présent
L'établissement Institut Supérieur de Mécanique de PARIS - ISAE-Supméca a remplacé, depuis 2003 (décret
n°2003-1078 du 10.11.2003) l'établissement ISMCM-CESTI. Il possède le statut d'Etablissement Public à
Caractère Scientifique, Culturel et Professionnel (décret du 10.10.1990, renouvelé par décret n°2000-250
du 10.03.2000, paru au J.O. du 18.03.2000) qui lui confère une totale autonomie financière et de gestion.
Fidèle à l'esprit des fondateurs, la formation des ingénieur·es ISAE-Supméca donne toujours une large place
aux stages en entreprise (1/3 du cursus environ), et l'enseignement dispensé s'appuie principalement sur
les travaux de recherche menés dans le laboratoire de l'établissement. Par ailleurs, afin de mieux préparer
les élèves au nouvel environnement des entreprises, ceux-ci sont fortement incités à effectuer un stage de
longue durée à l'étranger, ou une formation d'un semestre ou d'un an au sein d'une université étrangère
partenaire.
A l'issue de cette formation de 3 ans, les élèves, recrutés majoritairement par le biais des Concours
Communs INP (ex ENSI puis CCP), se voient décerner le diplôme d'Ingénieur·e ISAE-Supméca.
En 2008, l'établissement s'est ouvert à l'apprentissage en partenariat avec l'ITII d'Île de France et en
coopération avec le centre de formation d'apprenti·es de l'industrie (CFA) SUPII Mécavenir, afin de former
des ingénieur·es spécialisés en génie industriel. A l'issue de cette formation de 3 ans, les élèves, titulaires
à l'entrée d'un diplôme à Bac +2 ou Bac +3, se voient décerner le diplôme d'Ingénieur·e ISAE-Supméca
- spécialité Génie Industriel.
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24
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