Guide du doctorant en Bretagne - Comment faire une thèse en Bretagne ? - (Page 33)

4.5 Monitorat Le monitorat d'Initiation à l'Enseignement Supérieur a été créé en 1989 afin d'offrir aux étudiants préparant une thèse, une initiation sur trois ans au métier d'enseignant-chercheur ; il représente une véritable préparation aux fonctions d'enseignant-chercheur. A partir de septembre 2009, le monitorat est intégré au contrat doctoral. La formation et la coordination des moniteurs sont assurées par les Centres d'Initiation à l'Enseignement Supérieur (CIES), au nombre de 14, répartis sur l'ensemble du territoire et contribuant à la formation d'environ 1 600 moniteurs chaque année. Le principal objectif collectif de ce système est de créer un vivier de candidats potentiels sur les postes de maîtres de conférences de l'enseignement supérieur. Bien qu'il ne s'agisse en aucun cas d'un pré-recrutement sur ces postes, le monitorat constitue toutefois un début de carrière aux avantages non négligeables. Une préparation aux fonctions d'enseignant-chercheur La formation s'effectue en parallèle aux travaux de recherche du moniteur et repose essentiellement sur deux volets : >> Une formation généraliste au métier d'enseignant-chercheur >> Une initiation par la pratique Pour cette initiation à la pratique pédagogique, le moniteur bénéficie de l'encadrement d'un tuteur pédagogique. Il s'agit toujours d'un enseignant-chercheur titulaire choisi par le moniteur, et généralement dans l'équipe pédagogique dans laquelle le moniteur effectue son service. Le tuteur ne peut en aucun cas être simultanément le directeur de thèse du moniteur. Il joue un rôle de conseiller pédagogique lors des premiers pas du moniteur comme enseignant, il l'aide à préparer et à évaluer ses enseignements et doit être sollicité par le moniteur pour tout problème pédagogique. Un début de carrière En cas de recrutement ultérieur comme maître de conférence, le stage sera réduit à un an (au lieu de deux) et la titularisation intervient directement au 2ème échelon du corps à condition d'avoir exercé la fonction de moniteur pendant Ì À œ Ê>˜ Ã °Ê i ÊÃ >•>ˆÀ i Ê` i Ê` j « >À Ì ÊÃ i À >Ê>•œÃ Ê` ¿i ˜ Û ˆÀ œ ÊÓ £ ä ä Ê ˆÃ À ˜ bruts mensuels. Prendre contact auprès de vos Ecoles Doctorales pour de plus amples renseignements p.8-23 Signalons que pour les étudiants ayant réussi le concours de l'agrégation, les deux premières années de monitorat permettent la validation de l'agrégation.

Table des matières de la publication Guide du doctorant en Bretagne - Comment faire une thèse en Bretagne ?

Couverture
Sommaire
1. UNIVERSITÉ EUROPÉENNE DE BRETAGNE
1.1 Présentation générale
1.2 Missions
1.3 Organisation
2. ÉCOLES DOCTORALES EN BRETAGNE
2.1 SHOS
2.2 ALL
2.3 SHS
2.4 MATISSE
2.5 SICMA
2.6 EDSM
2.7 VAS
2.8 SDLM
2.9 Collège Doctoral International
3. ENTRER DANS UNE ECOLE
3.1 Présentation générale
3.2 Financement des doctorants
3.3 Demande de dérogation à une inscription en thèse
4. DEROULEMENT DE LA THESE
4.1 Présentation générale
4.2 Charte de thèse
4.3 Co-encadrement doctoral
4.4 Comité de thèse
4.5 Monitorat
4.6 Monitorat-conseil
4.7 Protection sociale
4.8 Formation doctorale
4.9 Durée de thèse
5. SOUTENIR SA THESE
5.1 Autorisation de soutenance
5.2 Jury de soutenance
5.3 Mentions de thèse
5.4 Couverture de thèse
6. OUVERTURE INTERNATIONALE
6.1 Contacts services des relations internationales
6.2 Doctorant Européen
6.3 Cotutelle de thèse
7. APRÈS SA THÈSE
8. DOCUMENTATIONS, RAPPORTS, ÉTUDES

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