i+D - Janvier/Fevrier 2019 - 38

Prendre contact avec les enfants - par Diana Mosher

Amalgame entre générations
et démographie
À mesure que de plus en plus d'écoles se tournent vers un enseignement
interdisciplinaire avec les STIM et les STIMA (A pour arts), la pensée
design sert de vocabulaire commun à tous ces domaines. C'est pourquoi
Ruki Neuhold-Ravikumar, directrice de l'éducation à Cooper Hewitt, du
Smithsonian Design Museum à New York, pense qu'il est important d'influer
le plus tôt possible sur le curriculum. « Être en mesure de penser de façon
critique et de résoudre des problèmes avec créativité n'est désormais plus
un ensemble de compétences spéciales, c'est une nouvelle compétence
de vie », dit-elle. « Ainsi, c'est l'enseignement du design qui permet le mieux
d'apprendre à réagir promptement et à se mettre à la place des utilisateurs
des solutions que vous concevez. Voilà pourquoi nous, en tant que musée,
y travaillons avec les écoles, le grand public et diverses organisations
pour aider les enfants à prendre contact avec un sujet auquel ils sont
généralement peu exposés. »

participants les plus âgés ont dans les 90 ans et sont toujours très fidèles.
Des gens de tous les âges apprennent en même temps. Cela engendre
vraiment une grande conversation publique sur le design. »

Bien que beaucoup de musées adoptent une approche d'enseignement
fondée sur l'âge qui présume que l'enfant est le débutant et que l'adulte
est l'apprenant avancé, Mme Neuhold-Ravikumar observe que dans le cas
du design, cela ne s'applique pas toujours. Certains adultes, même s'ils
sont entourés par le design chaque jour, n'arrivaient pas à exprimer ce que
c'était ni à en parler avec aisance. Ainsi, presque chaque week-end, Cooper
Hewitt propose des programmes ouverts aux publics de tous âges. « Si
vous y amenez un enfant, quatre ans constitue un bon âge pour commencer,
fait remarquer Ruki Neuhold-Ravikumar, mais les petits de deux ans sont
fascinés et s'en tirent plutôt bien dans nos programmes. Certains de nos

Quand le hip-hop et l'architecture
se rencontrent

Le camp gratuit Hip Hop
Architecture - une expérience
intensive d'une semaine, conçue pour
initier les jeunes sous-représentés
à l'architecture, l'urbanisme, la
réappropriation créative d'espace urbain
(placemaking) et le développement
économique - se fonde sur les
« 4C » : créativité, collaboration,
communication et pensée critique.

À New York, au cours de la semaine nationale du design qui a lieu en
octobre, la Teen Design Fair attire généralement plus de 400 adolescents de
partout dans la ville. Et des enseignants ont amené des enfants par autobus
d'aussi loin que Kansas City. « Cela nous fait réellement prendre contact
avec une population très, très diversifiée, déclare Mme Neuhold-Ravikumar.
Nous avons 40 designers dans notre tente, et les étudiants vont de table en
table pour leur parler de leur cheminement de carrière et pour obtenir des
conseils. » En outre, des représentants des universités sont à leur disposition
pour répondre à des questions sur les frais et les critères d'admission.

De nombreux programmes partout dans le pays font connaître le design
aux enfants, mais, selon l'architecte Michael Ford, ces programmes ne
réussissent pas encore à faire augmenter la diversité dans les professions
liées au design. « Moins de 3 pour cent des architectes sont afro-américains.
C'est pourquoi j'ai apporté cette idée culturellement pertinente du hip-hop
dans l'équation », explique-t-il.
Ce soi-disant « Architecte du hip-hop » a commencé à faire des liens entre
le hip-hop et l'architecture pour son mémoire de maîtrise de l'University
of Detroit Mercy, intitulé « Architecture et design inspirés du hip-hop ».
Ford est né et a grandi dans la ville de Detroit, et vit actuellement à Madison,
au Wisconsin, où il est propriétaire de BrandNu Design.
Le camp Hip Hop Architecture est une expérience intensive d'une
semaine, conçue pour initier les jeunes sous-représentés à l'architecture,
l'urbanisme, la réappropriation créative d'espace urbain (placemaking) et
le développement économique à travers la lorgnette de la culture hip-hop.
Lancé en 2017, ce camp gratuit se fonde sur les « 4C » que sont la créativité,
la collaboration, la communication et la pensée critique. Autodesk s'y est
inscrit en tant que commanditaire national.
Les campeurs sont jumelés à des architectes, urbanistes, designers,
activistes communautaires et artistes du hip-hop afin de créer des visions
singulières pour leurs collectivités, produisant des modèles physiques, des
modèles numériques, une bande audio Hip Hop Architecture et un clip
vidéo musical qui résume leurs designs. Les jeunes impriment et lisent
les paroles - ils ne font pas que les écouter - de leurs pièces préférées
pour dégager les schémas et la structure d'une chanson donnée. De là, ils
conçoivent des villes et des immeubles qui présentent les mêmes motifs
que ceux qu'ils ont découverts dans la musique.
« Si la musique parle de bâtiments abandonnés, de drogues ou de pauvreté,
nous mettons les jeunes au défi de créer un programme qui résout
concrètement dans un lieu le problème présenté dans la pièce musicale,
et l'esthétique de ce lieu se fonde sur le rythme et les motifs que nous
extrayons visuellement de la musique, déclare M. Ford. C'est là la prémisse
de ce camp. »

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