MINES LA REVUE DES INGÉNIEURS #520 - JUIN 2023 - 9

JE SUIS PASSIONNÉ
PAR LA STRATÉGIE HUMANISTE
DE L'ÉCOLE
JACQUES FAYOLLE, directeur de Mines Saint-Étienne depuis mai 2022
Directeur de l'école des Mines
de Saint-Étienne depuis 2022,
quel est aujourd'hui votre rapport
d'étonnement ? Pourriez-vous
brosser un portrait des points forts
et faibles de notre chère école ?
En tant que président de la Conférence
des Directeurs des Écoles françaises
d'Ingénieurs (CDEFI) et après avoir
passé 10 ans à la tête de Telecom SaintÉtienne,
je dispose d'une certaine
connaissance des écoles d'ingénieurs.
Je peux vous assurer que je ne suis
absolument pas surpris de constater
que Mines Saint-Étienne est en effet
une très belle institution, qui fonctionne
bien à tous les niveaux. Concernant les
points forts, je pense à deux choses :
D'abord, notre proximité avec les
entreprises, marquée par notre ministère
de tutelle (ministère de l'Économie,
des Finances de la Souveraineté industrielle
et numérique). Cette relation permet
d'asseoir un socle solide autour du
développement économique et de l'innovation,
qui se caractérise concrètement
autour du trépied suivant :
* La Formation des acteurs et cadres de
l'industrie du futur, capables de
répondre aux enjeux d'aujourd'hui et
de demain.
* La Recherche pour réfléchir et créer
l'innovation dont le monde industriel
a besoin. Récemment, et de plus en
plus, les partenariats entre nos 5
centres de recherche se développent.
On pourra ainsi citer la coopération
croissante du CIS (Centre Ingénierie
Santé) avec l'Institut Henri Fayol (Performance
des Processus et des Organisations)
sur les thématiques de l'IA
appliquée au biomédical.
* L'Accompagnement, de l'innovation
ou de différents projets, qui se décline
sous de nombreuses formes comme
celle de l'entrepreneuriat.
Ensuite, la compétence sur la transition
écologique : l'établissement et ses
partenaires se développent depuis de
nombreuses années autour de sujets
comme les nouveaux matériaux, l'économie
circulaire, la trans modularité,
etc. L'école a d'ailleurs été classée premier
établissement français en matière
de lutte contre le réchauffement climatique
par le Time Higher Education en
2022.
D'une manière plus générale, Mines
Saint-Étienne dispose de beaux projets,
de nombreuses forces en interne et
pour reprendre mon constat liminaire,
je peux réaffirmer que c'est une " très
belle machine " .
JACQUES FAYOLLE
BIO
Il est directeur de Mines Saint-Étienne depuis le 1er
mai 2022 pour
un mandat de 5 ans. Après son doctorat en informatique à
l'Université Jean Monnet, où il entame sa carrière, il est élu à la
direction de Télécom Saint-Étienne en 2012, puis réélu en 2017.
Il participe dès 2011 aux instances de la CDEFI (Conférence des
Directeurs des Écoles françaises d'Ingénieurs), et en élu
président en 2019 puis 2021.
De 2014 à 2019, il a été membre du Comité d'orientation
Mines SaintÉtienne
dispose de
beaux projets, de
nombreuses forces
en interne et pour
reprendre mon
constat liminaire,
je peux réaffirmer
que c'est une " très
belle machine " .
stratégique et du Comité exécutif de l'Institut Carnot Télécom &
Société Numérique porté par l'Institut Mines-Télécom. Il a
également dirigé l'incubateur de startups USEIN et a occupé
différentes fonctions au sein de Digital League, le cluster des
entreprises de l'industrie du numérique en Auvergne-RhôneAlpes.
Il préside la Fondation Learning Lab Network depuis 2019.
Ma vision du poste de directeur n'est
pas de diriger depuis ma tour d'ivoire,
mais de me déplacer dans les centres,
de rencontrer nos enseignants-chercheurs.
À mon sens le résultat importe
plus que la forme : le tutoiement est de
rigueur, chaque salarié sait qu'il peut
avoir accès à moi si besoin.
Cela dit, l'ensemble de ces aspects reste
peu visible de l'extérieur, ce qui constitue
en soi une faiblesse. La communication
est donc bien un axe d'amélioration
pour nous. Par ailleurs, je constate une
certaine structuration hiérarchique
dans l'organisation. Je souhaite rendre
le fonctionnement plus agile, en privilégiant
les processus courts, en facilitant
la prise d'initiative, en favorisant l'interdisciplinarité
entre les centres.
MINES_LA REVUE DES INGÉNIEURS
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Faisons un peu de prospective.
Décrivez-nous votre vision
stratégique de l'école en 2030.
D'ici 2030, il y a de très grands enjeux
et je souhaite d'abord rappeler l'humilité
avec laquelle nous devons aborder
cette période : qui aurait pu prédire fin
2019 la crise sanitaire ou le retour de la
guerre en Europe ? Cela rejoint mon
propos sur l'agilité que je viens d'évoquer.
Plus que de l'agilité, il faudra
#520_JUIN_2023
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